Модуль 11

Підготували та продемонстрували портфоліо,  провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel  " Навчання для майбутнього". Дякую

Модуль 10

Обговорили  те, як можна використовувати різні техніки постановки
запитань;
 Створили  презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для
того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних
потреб учнів;
 Створили план впровадження теми;
 Створили документ для фасилітації;
 Обговорили, чому вони навчилися;
 Визначили  наявність усіх складових свого Портфоліо;
 Знайшли   Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Модуль 9

Обговорили  створені приклади учнівських робіт та засоби їх
оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в
навчанні;
  Проаналізували  шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
   Створили  форму оцінювання учнівської самоспрямованості в
навчанні;
  Створили  інструменти для підсумкового оцінювання;
  Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
    Внесли зміни в План вивчення теми;
    Критично оцінили, чого вони навчилися;
    Почали  планувати інструктивні матеріали для навчального
проекту.

Модуль 8

Поділилися  прикладами учнівських робіт;
  Обговорили  ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
   Проаналізували  те, як вони самі проводять оцінювання;
   Доопрацювали  плани оцінювання;
    Створили  форми для підсумкового оцінювання;
   Переглянули  та оцінили  приклади учнівських робіт;
    Внесли   зміни до Плану вивчення теми;
     Осмислили  те, чому вони навчилися.

Модуль 7

Поділилися  ідеями про те, як можна використати Інтернет у
навчанні учнів;
   Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської
публікації, вікі-статті або блоґу;
• Внесли  зміни до свого Плану вивчення теми;
• Осмислили  те, чого вони навчилися у цьому модулі.

Модуль 6

Обговорили  проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
• Переглянули  План вивчення теми та внесли  до нього зміни;
• Осмислили  те, чого вони навчилися в цьому Модулі.

    Використовували сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, для  покращення  викладання та навчання учнів.

Модуль 5

 Поділився  з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання,  які визначають навчальні потреби учнів, планував, як навчати учнів за методом проектів з  використанням  ІКТ та формувати в них навички 21 століття при
реалізації завдань проектів.
Протягом цього модуля  знайшов та  зберіг  Інтернет-ресурси, які
можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорив, як
використовуватиму  інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення
учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення до-
сліджень. Розглянув  шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчився правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.  Спланував, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 4

Обговорювали приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-
сервісів для спільної роботи із документами;
• Обговорювали  у парах створені Основні запитання;
• Обговорювали  разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби
оцінювання
• Створили  перший варіант плану оцінювання;
• Створили  засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних
потреб учнів;
• Удосконалювали цілі та Основні запитання відповідно до державних
освітніх стандартів;
• Створили  презентацію основних ідей навчальної теми;
• Переглянули  План вивчення теми та внесуть до нього зміни;
• Осмислили те, чому вони навчилися в цьому модулі.

Модуль 3

Обговорювали навчальні теми для створення Портфоліо з викорис-
танням методу проектів;
  З’ясовували  вимоги державних освітніх стандартів та навчальних
програм;
  Сформулювали  навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах
та навичках мислення вищих рівнів;
  Обговорювали  і сформулювали Основні запитання, що сприяють роз-
витку та навчанню учнів;
  Сформулювали  завдання для виконання досліджень учнів у проек-
тній діяльності;
   Створювали текстовий документ із формами;                                                                                                       Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою
про результати опитування щодо обраної теми;
• Описували у блозі  власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2

Обговорили  шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів
та навичок 21 століття;
• Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші
інноваційні педагогічні технології;
• Розглянули  приклади Портфоліо;
• Переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу
проектів у навчанні;
• Розглянули шаблон Плану вивчення теми та  форму оцінювання
Портфоліо;
• Створювали  закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
• Створювали публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
• Проводили  рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків
про роботу з матеріалами Модуля 2;
• Розпочали  планування вивчення теми з предмету із застосуванням
інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку
навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль 1

Модуль 1 - обговорювали цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel

«Навчання для майбутнього», сформулював власні завдання щодо навчання на тренінгу;

 ознайомивсь  з основними ресурсами тренінгу: посібником,

сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів,

Електронним довідником; дякую дуже гарному тренеру Марині Миколаївні, поки. що все подобається;

створив  папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного

проекту;